科学施救守底线 安全教育提质效
三亚筑牢学生防溺水安全屏障
小朋友学习运用心肺复苏术救助溺水者。
“同伴落水，千万不能徒手下水拉扯，要用身边物品智慧救人。”11月4日，天涯区金鸡岭小学教室内气氛热烈。应急宣教人员手持各类救生工具，现场演示规范施救技巧，同学们认真聆听、踊跃举手互动，一堂兼具警示性、实操性、指导性的防溺水暨科学见义勇为主题宣讲课精彩开讲。
三亚水系密布、临水环境复杂，近海、河渠、水塘遍布城乡，未成年人存在涉水风险。学生因认知偏差、义气冲动引发的盲目下水、拉手施救行为，极易造成多人溺亡的悲剧，是校园安全治理的重点、难点和痛点。为此，三亚教育系统持续优化安全教育思路，打破“只警示、不教学”的传统模式，着力从思想纠偏、技能赋能两方面，全面提升青少年水域避险自救能力。
本次宣讲摒弃枯燥说教，立足三亚本地真实案例，直观对比盲目施救与科学救援的巨大差异，深刻剖析鲁莽见义勇为的致命风险，帮助师生清晰区分“勇敢助人”与“盲目冒险”的边界，树立量力而行、理性向善的安全价值观。
宣讲现场，工作人员手把手开展实操教学，详细示范利用竹竿、绳索、矿泉水桶、救生圈等日常物件实施岸上救援的正确方式，系统讲解落水自救、大声呼救、电话求助等基础应急技能，让每一名学生听得懂、学得会，从根本杜绝冲动施救行为。
沉浸式的科普宣讲，有效补齐家校安全教育薄弱环节。学生们纷纷转变固有认知，认知到科学救援才是真正的见义勇为。部分参训家长也表示，此次宣讲填补了家庭教育盲区，今后将主动配合学校，常态化开展居家安全科普，筑牢家校共育安全防线。
当前，全市各校正加快推广科学施救宣教模式，推动防溺水教育从“被动提醒”转向“主动赋能”，以标准化、精细化安全教育，为鹿城学子健康成长保驾护航。
（记者 胡拥军 文/图）