为严格落实国家开放大学开放教育本科毕业论文管理相关工作要求，全面检验本科阶段学员学习成效，规范毕业实践教学环节，切实提升人才培养质量，2026 年 10月 24 、25日，国家开放大学实验学院昆明分院组织开展了 2026 年秋季学期本科毕业论文答辩工作。本次答辩工作以线上远程视频答辩会议的形式开展，答辩覆盖行政管理、学前教育、药学 3 个本科专业，行政管理、学前教育、药学共计186 名学员参加答辩，从全省行业顶尖院校共遴选 6 名答辩专家组成两个评审专家组全程参与评审，昆明开放学院科研处领导及相关教学管理人员组织并参与了本次答辩活动。
答辩会上，参加答辩的学员依次进行论文汇报，围绕选题背景、研究思路、核心内容、实践应用价值等方面开展陈述。答辩专家结合开放教育成人学员学习特点，认真审阅论文材料，针对论文框架逻辑、研究深度、格式规范、现实应用等维度逐一提问。专家组一致认为，参与答辩学员前期准备较为充分，能够结合自身工作实际开展选题研究，汇报表述条理清晰，具备本科阶段相应专业知识储备。行政管理专业学员论文立足基层实务开展分析；学前教育学员选题贴合一线保教实践；药学学员注重结合行业岗位开展研究。同时专家也指出学员论文存在的共性问题：部分论文理论联系实际不够紧密，数据、案例支撑不足，文献分析深度有限，论文格式细节打磨不到位。
针对答辩中发现的问题，专家组集体研讨，提出明确的整改完善意见。一是深化论文现实导向。立足成人学员岗位工作实际，强化研究内容与行业实践结合，补充实证案例、实践数据，提升论文现实应用价值。二是理顺文章逻辑架构。优化章节布局，厘清论证链条，强化论点与论据之间的对应关系，提升文章逻辑性。三是严守学术规范标准。规范参考文献引用、格式排版，完善细节校对，杜绝格式疏漏。四是拓宽研究分析视角，进一步挖掘选题深度，丰富分析维度，提升论文研究质量。
通过组织开展此次答辩工作，学校科研处负责人对学员论文修改及后续毕业工作提出三点要求。一是正视论文现存短板。以本次答辩专家反馈意见为抓手，逐条对照梳理问题，高质量完成论文修改完善，严把毕业学术关口。二是强化学用结合意识。充分发挥开放教育办学优势，把岗位实践经验融入学术研究，做到理论学习与工作实践双向促进。三是压实指导教师责任。指导教师要做好后续跟踪指导，针对学员修改稿严格审核把关，切实做好毕业实践环节全过程质量管控。详细的答辩记录已由答辩秘书整理反馈给学员。下一步参加答辩的学员将按专家组提出的全部修改意见，重新梳理论文框架，补充完善相关内容，严格按照学术规范完成论文修订，确保达到本科毕业论文质量标准。
为巩固本次答辩工作成效，学院科研处明确了后续工作安排：一是 3 名答辩不通过学员下一季重新选题，进入实践平台重新开展毕业论文全流程写作；二是指导教师做好修改稿复核，逐项校验整改落实情况；三是梳理汇总本次答辩典型问题，面向昆明分院本科学员开展论文写作规范提示；四是持续抓实毕业论文全流程管理，从选题、开题、初稿撰写到终稿答辩各环节强化督导，压实过程管理。
下一步，学院将持续抓实抓细开放教育本科毕业实践教学工作，以毕业论文答辩为重要抓手，坚持问题导向、目标导向和效果导向，严把论文答辩关口，夯实人才培养质量。进一步规范答辩组织流程，严格答辩资格审查、论文质量审核、答辩程序组织和成绩评定等环节，强化全过程质量监控；压实指导教师责任，加强论文选题、开题、撰写、修改和答辩等环节指导，提升学员学术规范意识和实践应用能力。及时总结本次答辩工作经验，梳理问题清单，完善毕业实践教学管理制度，健全质量反馈与持续改进机制，做到以辩促学、以辩促教、以辩促改。加强指导教师培训交流，推广优秀指导经验，增强指导的针对性和实效性，促进毕业实践教学各环节有效衔接、闭环管理。通过严把论文答辩关口，进一步检验学员综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，不断提升学员学术实践能力和人才培养水平，为分院开放教育高质量发展筑牢教学质量根基。