为进一步助力青年班主任专业化成长，提升班集体建设能力，11 月 2 日，芜湖荟萃中学举行第三期青年班主任工作坊活动。本次活动由政教处负责人孙怀俊主持，入职5年以内的青年班主任齐聚一堂，围绕读书感悟与班干队伍建设展开交流。

孙怀俊首先分享了阅读《教学勇气：漫步教师心灵》的心得体会。他指出，班主任工作面临新的挑战，这份压力促使班主任要在实践中学习，在反思中成长。青年班主任伍安琪结合自身带班经历，交流了观听“中国班级生活研究共同体线上读书会”的学习感悟。她认为教师要以完整的自我遇见孩子，包容学生和自身的不完美，坚守教学勇气，稳步成长。

围绕 “班集体建设中的班干队伍建设” 这一主题，孙怀俊作了重点交流。他指出，建设班干队伍，目的在于保障班级有序运行，促进学生自我管理，维护良好班风学风，增强班级凝聚力、归属感和集体荣誉感，最终实现学生全面发展；在建设过程中，要始终坚持服务型、民主性、发展性原则，切忌把班干岗位异化为 “权力岗”。他结合自身带班实践，从班干选拔、培养到使用作了细致分享。

在交流研讨环节，张茹雪老师介绍了本班学生主持班干会议、集体商议班级问题解决办法的做法；朱丽娜老师分享了班干聘用制的实践探索；储文琪、张静雯两位老师从试用、选举两个环节，讲述了班干队伍的产生过程。孙怀俊在点评中梳理出班干队伍建设的完整链条 —— 物色、选拔、培养、管理、使用（帮扶）、评价、激励，环环相扣，逐步推进。活动尾声，副校长夏伟发表了讲话。他充分肯定了班主任工作在学校发展中的重要作用，青年班主任是学校班主任队伍的生力军，对青年班主任的专业成长提出殷切希望。

本次工作坊活动，一方面启迪了青年班主任面对班级管理中遇到问题的解决智慧；另一方面，拓宽了青年班主任进行班集体建设的思路，帮助班主任明晰了班干队伍建设的路径和方法，活动较好地推动了青年班主任的专业化成长。